Детская энциклопедия
ДЭ, том 1. Земля
Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество.
В. И. ЛЕНИН
Е. И. Афанасенко, Д. Д. Благой, Б. А. Воронцов-Вельяминов, П. А. Генкель, Ф. В. Герасин, Н. К. Гончаров, Б. А. Дехтерев, Г. Н. Джибладзе, А. В. Ефимов, К. А. Иванович, И. А. Каиров, Л. А. Кассиль, М. П. Ким, Н. П. Кузин, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, А. А. Маркосян, А. И. Маркушевич (Главный редактор), С. Я. Маршак, В. Ф. Натали, М. В. Нечкина, С. В. Образцов, Б. П. Орлов, О. Н. Писаржевский, И. В. Петрянов, С. Д. Сказкин, Ф. Д. Сказкин, А. А. Смирнов, А. И. Соловьев, И. М. Терехов, Л. И. Тимофеев, С. Л. Тихвинский, Т. С. Хачатуров, Ю. В. Ходаков, Е. М. Чехарин, К. И. Чуковский, В. Н. Шацкая, Д. И. Щербаков, Д. А. Эпштейн.
Научные редакторы 1-го тома Б. П. Орлов, А. И. Соловьев, Д. И. Щербаков
Заместители Главного редактора Б. Л. Бараш, И. В. Латышев
Оформление книги Д. С. Бисти и Ф. Б. Збарского
Иллюстрации в тексте выполнили художники: Ф. С. Борисов, Ю. А. Дмитриев, Б. И. Жутовский, Д. А. Лисичкин, Г. Г. Макаров, В. И. Павлов, И. А. Печерский, Н. К. Скалова, Д. И. Смирнов, Г. В. Северденко.
Карты составили и выполнили: М. К. Булимова, И. И. Елисова, П. К. Колдаев, Е. Н. Мышецкая, Е. И. Раутский, Б. Я. Соколова, В. М. Соколов.
Редактор карт В. М. Соколов. Контрольный редактор Е. В. Пархоменко
*
У школьников часто возникают вопросы из разных областей науки, техники и искусства, на которые учебники либо совсем не отвечают, либо дают неполный ответ. Чтобы оказать учащимся помощь в овладении знаниями, Академия педагогических наук РСФСР издает для детей среднего и старшего возраста Детскую энциклопедию (коротко она обозначается двумя буквами — ДЭ).
Слово «энциклопедия» взято из греческого языка, где оно означает «круг знаний». Теперь энциклопедиями называются книги, содержащие отобранные в определенной системе научные сведения о явлениях природы и общественной жизни. В них кратко излагается то, что известно людям о природе, народах, хозяйстве, науке, технике, культуре и искусстве.
Здесь можно узнать, как люди покоряют и переделывают природу, как выращивают хлеб и хлопок, делают бумагу, выплавляют чугун и сталь, летают в космос; энциклопедии содержат сведения об электровозах, теплоходах, самолетах и метрополитене, о фотографии и кинематографии, телеграфе, радио, телевидении, об умных счетно-электронных машинах, о насекомых, птицах, рыбах и зверях, растениях и минералах, планетах и звездах, об ученых, путешественниках, политических деятелях, полководцах, писателях, художниках, артистах, спортсменах, космонавтах и о многом, многом другом. Этих сведений набирается столько, что они не умещаются в одну книгу, и энциклопедии обычно состоят из многих томов (например, в Большой советской энциклопедии — БСЭ — их 50!).
Детская энциклопедия состоит из двенадцати томов. В создании ее принимают участие ученые, опытные педагоги, писатели, художники. Авторы ДЭ старались писать статьи как можно проще и интереснее. Но темы статей неодинаково просты, поэтому для понимания более сложных и трудных вопросов требуются некоторые предварительные знания. Например, школьникам, которые только начали изучать геометрию, сразу будет трудно понять, как картографы создают различные карты с помощью разнообразных картографических проекций. Все же юные читатели сумеют получить общее представление об этом из статьи в ДЭ. Позже, когда геометрия будет лучше освоена, статью следует прочитать еще раз, и тогда из нее можно будет вынести больше знаний.
ДЭ станет вашим спутником на протяжении нескольких лет вашей школьной жизни и постарается ответить на многие ваши вопросы. ДЭ содержит немало статей, которые пригодятся в работе кружков юных техников, натуралистов, художников и др., а некоторые статьи помогут подготовиться к практической деятельности и к выбору профессии по окончании школы. Если же вы проявите интерес к какой-либо определенной науке и захотите узнать о ней больше, чем рассказывается в ДЭ и учебниках, то вы найдете в нашей энциклопедии советы, что еще можно прочитать по интересующей вас области знания.
5
Познакомимся вкратце с содержанием отдельных томов ДЭ.
Том «Земля» посвящен географии и геологии. Он содержит разнообразные сведения о форме, размерах, физическом и геологическом строении нашей планеты, о ее воздушной и водной оболочках, богатствах ее недр, природных зонах, населении.
Том «Мир небесных тел. Числа и фигуры» знакомит читателей с астрономией и математикой. В первой части книги рассказывается о Вселенной, планетах, звездах и скоплениях звезд, о развитии астрономии, о практическом использовании этой науки и проникновении человека в космос. Вторая часть дает понятие о том, чем занимается современная математика, о ее значении для других наук и практики, о ее вычислительных средствах и математических методах исследования явлений природы.
Физике и химии посвящен том «Вещество и энергия». В нем рассказано о современном состоянии физики и химии, о новейших исследованиях и открытиях и перспективах развития этих наук. В томе есть статьи о молекулярном строении вещества, строении атома и атомного ядра, элементарных частицах, лучах лазера, большой химии, новейших методах химического анализа, чудесных новых материалах для народного хозяйства и быта.
Том «Растения и животные» — биологический. В нем рассказано о жизни растений, животных и микроорганизмах, населяющих нашу планету. Много места в томе уделяется важнейшим открытиям современной биологии.
В следующем томе — «Техника и производство» идет речь о важнейших отраслях современной промышленности, о технике и технологии промышленного производства, а также о технике связи, транспорта и строительства, об оснащении искусственных спутников Земли, о кибернетических устройствах, о технике в медицине, спорте и о многом другом.
Том «Сельское хозяйство» рассказывает о колхозах и совхозах, о научных основах земледелия, о мичуринском учении, о том, как создавать новые сорта растений и породы животных. Много здесь говорится о химизации сельского хозяйства и о технике, применяемой в сельском хозяйстве.
Из тома «Человек» можно узнать о происхождении человека, строении и функциях его организма, о том, как человек чувствует и мыслит, как воспитывает волю, развивает и укрепляет свою память. Один из разделов тома отведен нравственному миру человека, коммунистической морали. В книге освещаются также вопросы физкультуры и спорта.
В томе «Из прошлого человечества» повествуется о жизни, борьбе и труде разных народов в различные исторические эпохи, о том, что вся прошлая история человеческого общества, от рабовладельческого до социалистического строя, была историей борьбы классов, что подлинным творцом истории является народ.
Том «Наша Советская Родина» посвящается 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции. Здесь рассказывается о героическом пути нашего народа, пройденном от Октября до наших дней под руководством Коммунистической партии, о светлом образе великого вождя трудящихся всего мира В. И. Ленина, о замечательном настоящем нашей Родины и еще более величественном будущем.
Читая том «Зарубежные страны», вы совершите увлекательное путешествие по всем континентам земного шара, познакомитесь с новейшей историей, государственным устройством, природой, экономикой, культурой, жизнью народов зарубежных стран, важнейшими международными событиями.
6
В томе «Язык и литература» рассказывается, как развивались язык и письменность, какие основные этапы прошла в своем развитии мировая литература. Большой раздел посвящен литературе социалистического реализма. Специальные очерки знакомят читателя с жизнью и творчеством крупнейших писателей.
Наконец, том «Искусство» посвящен живописи и графике, скульптуре, архитектуре, музыке, театру, балету, кино и цирку.
В каждом томе даются полезные советы нашим читателям: юным географам, полеводам, животноводам, астрономам, художникам, техникам.
Детская энциклопедия — не обычная книга для чтения подряд, страница за страницей. Это справочное издание: к нему можно обращаться по отдельным вопросам, интересующим читателя.
В каждом томе ДЭ дается подробное содержание, из которого видно, какие статьи помещены в этом томе и кем они написаны. Кроме того, в конце тома помещены различные таблицы и указатели. Цель библиографического указателя — назвать наиболее интересные книги по вопросам, которым посвящен том. Словарь-указатель содержит в алфавитном порядке имена людей, названия предметов и явлений, описываемых в книге, а также дает краткое объяснение понятий и слов. Рядом стоящие цифры обозначают страницы, на которых можно найти в томе необходимые сведения.
В целях экономии места в ДЭ некоторые слова даются сокращенно. Читателю необходимо ознакомиться с этими условными обозначениями.
7
Книги Купера, Майн-Рида, а позже Жюля Верна в детстве производили на меня сильное впечатление. Мы с братьями мысленно одолевали льды Арктики, поднимались на высокие горы, опускались в глубины океанов, охотились на слонов, львов и тигров: Мы играли в путешествия, вырезая из бумаги людей и животных, клеили из картона лодки и устраивали охоту на диких зверей, войну белых с индейцами, кораблекрушения. Мне очень нравились охотники, моряки и жюль-верновские ученые, иногда смешные и рассеянные, но великие знатоки природы. Мне тоже хотелось сделаться ученым, естествоиспытателем, путешественником. Одно огорчало меня: Америка была открыта без меня, без меня совершены кругосветные путешествия, нанесены на карту материки и острова. Белые пятна нелегко было найти в географическом атласе. Ливингстон уже проник в дебри Центральной Африки, Пржевальский — в пустыни Центральной Азии. Увы, я опоздал родиться! Я знаю, многие из вас тоже мечтают о дальних странствиях, открытиях, изобретениях. Многие вздыхают тайком: как жаль, что открыты Америка и полюсы, как жаль, что я не живу во времена Колумба или Пржевальского, жаль, что я не родился раньше Можайского и Попова, — быть может, самолет и радио изобрел бы я!
Возможно, в таких мыслях виновата популярная литература, которая очень подробно, обстоятельно и восторженно говорит о достижениях прошлого и мельком, неохотно упоминает о неясном, невидимом, нерешенном.
А между тем не отдельные белые пятнышки — огромный океан неведомого окружает нас. И чем больше мы знаем, тем больше загадок задает нам природа. Океанское дно и атмосфера, недра Земли, планеты солнечной системы еще ждут своих Колумбов и Пржевальских. Гигантские, еще не решенные задачи стоят перед советской наукой.
Требуется:
продлить жизнь человека в среднем до 150— 200 лет, уничтожить заразные болезни, свести к минимуму незаразные, победить старость и усталость, научиться возвращать жизнь при несвоевременной, случайной смерти;
поставить на службу человеку все силы природы, энергию Солнца, ветра, подземное тепло, применить атомную энергию в промышленности, транспорте, строительстве, научиться запасать энергию впрок и доставлять ее в любое место без проводов;
предсказывать и обезвредить окончательно стихийные бедствия: наводнения, ураганы, вулканические извержения, землетрясения;
изготовлять на заводах все известные на Земле вещества вплоть до самых сложных — белков, а также и неизвестные в природе: тверже алмаза, жароупорнее огнеупорного кирпича, более тугоплавкие, чем вольфрам и осмий, более гибкие, чем шелк, более упругие, чем резина;
вывести новые породы животных и растений, быстрее растущие, дающие больше мяса, молока, шерсти, зерна, фруктов, волокон, древесины для нужд народного хозяйства;
потеснить, приспособить для жизни, освоить неудобные районы: болота, горы, пустыни, тайгу, тундру, а может быть, и морское дно;
научиться управлять погодой, регулировать ветер и тепло, как сейчас регулируются реки, передвигать облака, распоряжаться дождями и ясной погодой, снегом и жарой.
Трудно это? Необычайно трудно. Но это необходимо. Советские люди хотят жить долго, хотят жить в изобилии и безопасности, хотят быть полными хозяевами на своей земле, не зависеть от капризов природы. Значит, все это будет сделано. И все это будете выполнять вы, сегодняшние школьники и ремесленники, и не только те из вас, кто станет великими учеными, но и все остальные: токари и шоферы, трактористы и каменщики, медицинские сестры, ткачи, шахтеры... Великие задачи не решают одиночки: Волго-Донской канал строили не только авторы проекта. И уж, во всяком случае, все вы, все до единого, примете участие
8
в выполнении самой великой, самой благородной и гуманной задачи человечества — строительстве коммунизма, в создании счастливой мирной жизни для всех советских людей.
Вы, сегодняшние ремесленники и школьники, только начинаете свое путешествие в мастерство, в творчество, в науку, в жизнь. И мне, старику, который прошел много верст по неисследованным землям, много искал в дебрях науки, хочется дать вам, начинающим путешественникам, несколько напутственных советов.
Любите трудиться. Самое большое наслаждение и удовлетворение приносит человеку труд. Добывайте право сказать: «Я делаю нужное дело, моей работы ждут, я приношу пользу». И если вы встретите трудности, безвыходные, казалось бы, тупики, сопротивление старого, может быть, даже равнодушие и непонимание, вас всегда поддержит мысль: «Я делаю нужное дело».
Не отрекайтесь от мечты! Я разумею юношеские мечтания об открытиях, о творчестве. Есть люди, которые легко уступают обстоятельствам, сдаются после неудачного экзамена, при семейных или служебных затруднениях. Но затруднения проходят, а время упущено, и остается горькое сожаление о жизни, прожитой без огня, растраченной на мелочи, на труд, лишенный радости.
Дерзайте! Беритесь за большие дела, если вы беретесь всерьез. Способности, как и мускулы, растут при тренировке. Большие открытия не всякому по плечу, но кто не решается пробовать, наверняка ничего не откроет. Вы должны далеко уйти от своих дедов и прадедов.
...Во времена моей молодости не было самолетов, кино, радио, электричества. Еще не было железной дороги через Сибирь, я ехал в Иркутск в тарантасе. Для меня радиоприемник — великое достижение. Для вас — привычный предмет в комнате. Вы начинаете у нас на плечах, вам надо высоко забраться. Больше пятидесяти лет я прожил при царском режиме. Я тратил силу, энергию, обогащая золотопромышленников, меня уволили из института за мои убеждения. Я мог только мечтать о строе, где труд будет в почете. А вы родились в свободной стране, в стране, где каждый может получить образование, где уважают творческий труд. Так пусть же ваш труд, ваши мечты будут достойны социалистической Родины, пусть ваши достижения будут самыми передовыми в мире!
Не скрывайте своих намерений, не держите замыслы в секрете. Это не скромность, а, наоборот, гордость, ложный стыд и жадность старателя-собственника, хранящего для себя золотую жилу. Если ваше предложение на самом деле золотое, вы не сможете разрабатывать его в одиночку, если вы обманулись — зачем вам тратить время, вам сразу укажут ошибку. Меня часто упрекали, что я тороплюсь, публикуя наблюдения. Но я не жалел об этом ни разу. Иные находки я не смог осмотреть как следует сам, за меня довели работу другие. Так, в пустыне Гоби я нашел зуб носорога, а, идя по моим следам, большие экспедиции обнаружили целые кладбища вымерших животных. Иногда мои статьи встречали возражения, я выслушивал их, возвращался к теме, искал новые факты, расширял ее. Таким образом, не только советы друзей, но и возражения моих научных противников помогли в работе.
Будьте принципиальны. Нам нужна истина, и только истина. Не старайтесь угодить приятелям, никого не обидеть. На этом пути вы найдете, может быть, спокойствие и даже благополучие, но пользы не принесете никакой.
Но не рассчитывайте на легкую победу, на открытие с налета, на осенившую вас идею. Все, что лежало под руками, давно уже подобрано и проверено. Только на новых фактах, на новых наблюдениях можно строить новые достижения. Факты — это кирпичи, из которых слагается человеческий опыт, это ваше орудие в творчестве.
Неустанно ищите факты, собирайте их в природе и в книгах, читайте хорошие учебники от доски до доски и, кроме того, книги, не входящие в программу. Изучайте свою специальность досконально, но не жалейте времени и на чужую. Геолог, прекрасно знающий геологию,— ценный человек, а знающий, кроме того, географию, химию или ботанику,— возможный изобретатель.
В заключение мне хочется пожелать больших успехов в труде и науке чудесной советской молодежи, всем юным читателям — будущим рабочим-новаторам, мастерам высоких урожаев, исследователям, изобретателям.
Счастливого пути вам, путешественники в третье тысячелетие!
9
К нашим читателям 5
Счастливого пути Вам, путешественники в третье тысячелетие! - В. А. Обручев 8
Чем занимаются географы и геологи - Д. И. Щербаков. 15
Асуанская плотина - Н. Н. Горский. 21
Земля как планета и ее изображение на карте
Представления древних народов о Земле - М. С. Боднарский 25
Как впервые измерили окружность Земли - Д. Л. Арманд. 27
Как уточнялись знания о форме и величине Земли - Д. Л. Арманд. 29
Земля - одна из планет солнечной системы - Ю. Г. Перель. 31
Место Земли в солнечной системе -
Движение и обращение Земли 33
Топографический план, карта и глобус - И. И. Заславский. 36
Что такое топографический план и карта -
Глобус и карта 38
Типы карт. 39
Картографические проекции 40
Как создается карта. 42
О чем рассказывает карта 43
Из истории картографии - П. А. Фрумкин 44
Карта в России 46
Советская картография 47
Внутреннее строение Земли
Путешествие к центру Земли - Д. И. Щербаков 49
Таинственный мир под ногами - Д. И. Щербаков .54
Земля - большой магнит - И. М. Меттер 55
В мире кристаллов - М. П. Шаскольская. 60
Строение кристаллов 62
Можно ли перестроить кристаллическую структуру 64
Беспорядок в порядке и порядок в беспорядке 66
Кристаллы работают -
Как образуются минералы и горные п ороды - Г. Г. Кравченко. 68
Магматические (изверженные) горны е породы -
Как при кристаллизации магмы образуются полезные иско п аемые 71
Осадочные горные породы 72
Метаморфические горные породы 74
Полезные ископаемые - В. С. Артамонов 75
Горючие ископаемые 76
Металлические ископаемые 82
Черные металлы и их сплавы -
Цветные и благородные металлы 84
Редкие и рассеянные металлы 86
Неметаллические ископаемые 88
Как ищут полезные ископаемые - Г. Г. Кравченко 91
Клады Земли -
Как ищут месторождения 92
Научно обоснованные поиски 93
Зачем нужна геологическая карта и как ее составляют 96
Природа помогает искать месторождения 97
Химия и геология. -
Геологам помогают растения и животные 98
Физика и геология 99
Месторождение - магнит -
Гравиметрическая разведка -
Электричество ищет 100
Разведка взрывами -
Найти месторождение - это еще не все 102
А можно ли обойтись без геологов 103
Как образуются и разрушаются горы - Г. П. Горшков 104
Землетрясения - Е. Ф. Саваренский 111
Что происходит при сильных земле т рясениях 112
Где и почему бывают землетрясения 113
Как изучают землетрясения 114
Запись землетрясений -
Можно ли ослабить вредные последствия землетрясений 115
Что такое вулканы - Е. П. Заварицкая 116
Подводные вулканы - Н. Н. Горский 122
Как действуют гейзеры - Е. П. Заварицкая 123
Поверхность Земли
Рельеф суши - Г. П. Горшков 126
Дно Мирового океана - Г. Б. Удинцев 132
"Волшебная мельница" - Н. Н. Горский 137
Как термометром измеряют глубины Н. Н. Горский -
Океаны и моря - Б. П. Орлов. 138
Как образовались моря -.
Почему вода океанов и морей соленая 139
Течения. 140
Нагон воды, "моряна", приливы. 143
От чего зависит цвет моря - Н. Н. Горский 146
Жизнь в океанах и морях - В. Г. Богоров
Водная среда и ее особенности -
От поверхности до океанских глубин 150
По морям и океанам 152
Слоистость океана - Н. Н. Горский 155
Значение океанов и морей в жизни человека - В. Г. Богоров. 156
Подводное земледелие - Н. Н. Горский 161
Снег и лавины - Г. К. Тушинский. -
Снег -
Лавины 164
Причины возникновения лавин -
Борьба с лавинами 165
Ледники - Н. Н. Таусен. 166
Гигантские волны - Н. Н. Горский 170
Реки и озера - Н. Н. Горский. 171
Подземные воды - Н. Н. Горский. 180
Круговорот воды на Земле - Н. Н. Горский 185
Воду надо беречь! - Н. Н. Горский. 187
Воздушная оболочка Земли
Воздушный океан - А. П. Гальцов. 190
Тяжесть воздушного океана. -
Слои воздушного океана. 191
Чем объясняется расслоение атмосферы 193
Как возникают воздушные течения. -
Отклоняющая сила вращения Земли 195
Основные течения воздушного океана -
Циклоны, антициклоны и фронты 196
Как наблюдают погоду - Н. В. Колобков 198
Метеорологическая и гидрологическая служба -
Грозные и величественные явления в атмосфере - Н. В. Колобков. 208
Грозы.
Ливни 211
Почему бывает град -
Штормы, ураганы, тайфуны 212
Шквалы. 214
Смерчи (торнадо, тромбы). 215
Гало. 216
Радуга -
Мираж - Н. В. Колобков. 217
Можно ли изменять погоду - Н. В. Колобков. 218
Лондонские туманы - Н. В. Колобков 220
Климат и его роль в жизни человека - А. П. Гальцов -
Что такое климат -
Как формируется климат 221
Климатические зоны земного шара 223
Изменения климата 224
Солнечная активность и ее влияние на погоду и климат - Н. В. Колобков. 225
Зеленый луч - Н. В. Колобков. 227
Как развивалась жизнь на Земле - Б. А. Трофимов. 228
Каменная летопись -
Моря и океаны - колыбель жизни на Земле 230
Древнейшие обитатели нашей планеты 232
Пионеры суши 233
Древние ящеры 237
"Царство" ящеров 238
Возникновение птиц, млекопитающих, цветковых растений и великое вымирание ящеров 240
Эра новой жизни 241
Как определяют возраст Земли и горных пород - И. М. Клебанова. 244
Природные зоны - Б. И. Хотимский, В. М. Стригин. 247
Ледяная (полярная) зона 248
Тундра 251
Лесная зона 253
Степи и лесостепи 257
Субтропические леса и кустарники 260
Пустыни 261
Саванны 264
Тропические леса 265
Человек и природа - И. М. Забелин. 267
Народы мира - М. Я. Берзина. 272
Человек заселяет планету -
Расы 273
Племена, народности, нации 274
Языки народов мира 275
Народы мира 277
Неравномерное заселение Земли. -
Исследования материков и океанов
Старинные землепроходцы и мореплаватели 283
Плавание Ганнона - А. Б. Дитмар .
Путешественники-географы древней Греции - А. Б. Дитмар. 285
По следам малайских мореходов - Я. М. Свет. 287
Венецианский путешественник Марко Поло - А. Б. Дитмар. 289
«За три моря» - А. Б. Дитмар 291
Самое древнее путешествие - А. М. Кондратов 293
Эпоха великих географических открытий - А. И. Соловьев. 294
Открытие Америки и «Южного моря» 296
Первое кругосветное плавание 299
Завершение открытия Нового Света 300
Проблема Северо-Восточного морского пути 301
В поисках Южного материка 303
Кто открыл Америку? - A. M. Кондратов 304
Географические открытия XVIII века - Н. Г. Фрадкин. 305
В Арктике и в северной части Тихого океана -
Вокруг света и в поисках Южного материка 312
Во внутренних областях континентов 316
Бутылочная почта - Н. Н. Горский 318
Географические открытия XIX-XX веков - И. Л. Перваков. 319
Мировой океан -
На суше. 328
Африка -
Азия. 332
Америка. 338
Австралия. 342
Советские географические исследования 345
Исследования высоких широт - И. Д. Двинский 355
Покорение Арктики -
К Северному полюсу 358
Отважная четверка 359
Исследования Арктики в наши дни 363
Великий белый материк - Антарктида 364
Из истории геологической науки - Ф. Д. Бублейников 370
Горняки - первые геологи 370
Зарождение геологии 371
Спор геологов 372
Определение возраста осадочных пород 373
Наука о вымерших организмах 374
Катастрофы или непрерывное развитие? 375
Древние люди 376
Эпохи оледенения 377
Поднятие гор и материков 378
Геология в дореволюционной России 379
Геология в Советском Союзе 382
Изучайте родной край - Б. Л. Беклешев 387
Подготовка к походу -
В походе 391
Составление маршрутной ленты -
Описание рельефа местности 393
Геологические наблюдения -
Гидрологические наблюдения 394
Биологические наблюдения 395
Метеорологические наблюдения 396
Глазомерная съемка местности - И. И. Заславский -
Общие сведения о Земле - П. Д. Галкин 402
ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ ЗЕМНОЙ КОРЫ
РАЗМЕРЫ ЗЕМНОГО ШАРА (ЭЛЛИПСОИДА)
ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ ЗЕМНОГО ШАРА
ПОЛУДЕННАЯ ВЫСОТА ЦЕНТРА СОЛНЦА НАД ГОРИЗОНТОМ НА РАЗНЫХ ШИРОТАХ В ДНИ РАВНОДЕНСТВИЙ И СОЛНЦЕСТОЯНИЙ
ОКЕАНЫ
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ДНЯ НА РАЗНЫХ ШИРОТАХ В СЕВЕРНОМ ПОЛУШАРИИ
ЗА ПОЛЯРНЫМ КРУГОМ
САМЫЕ ЖАРКИЕ МЕСТА НА ЗЕМЛЕ
САМЫЕ ХОЛОДНЫЕ МЕСТА НА ЗЕМЛЕ
ОКЕАНИЧЕСКИЕ ВПАДИНЫ
МОРЯ И КРУПНЫЕ ЗАЛИВЫ
ЧАСТИ СВЕТА
ПРОЛИВЫ
МОРСКИЕ ТЕЧЕНИЯ
ПОЛУОСТРОВА
ОСТРОВА
ВАЖНЕЙШИЕ РЕКИ НА ЗЕМЛЕ
ОЗЕРА
КРУПНЕЙШИЕ ВОДОПАДЫ
ГОРНЫЕ СИСТЕМЫ, ХРЕБТЫ, МАССИВЫ
ПЛОСКОГОРЬЯ, НАГОРЬЯ, ПЛАТО
ВАЖНЕЙШИЕ ГОРНЫЕ ВЕРШИНЫ
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАСПР Е ДЕЛЕНИЕ ДЕЙСТВУ Ю ЩИХ ВУЛКАНОВ
НАИБОЛЕЕ ИЗВЕСТНЫЕ ВУЛКАНЫ
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА КРУПНЕЙШИХ ГОРОДОВ МИРА
НАРОДЫ ЗЕМНОГО ШАРА
КРУПНЕЙШИЕ ГОРОДА МИРА
Как узнать, какой это минерал - В. Г. Музафаров. 423
Как определить горную породу - И. А. Преображенский. 431
Краткая хронологическая таблица по истории развития знаний о Земле - В. А. Галицкий. 433
Что читать по географии и геологии - Р. П. Бамм. 444
Словарь-указатель - 3. С. Климова. 454
ИЛЛЮСТРАЦИИ, ТАБЛИЦЫ И КАРТЫ НА ОТДЕЛЬНЫХ ЛИСТАХ
| Каталонская карта XV века. | 40-41 |
| На обороте: Топографическая карта (картограф В. М. Соколов и художник Д. И. Смирнов). | |
| Полезные ископаемые (художник М. П. Гетманский) | 88-89 |
| Геологическая карта. | 96-97 |
| На обороте: Физическая карта мира (картографы И. И. Елисова и П. К. Колдаев). | |
| Карымский вулкан во время извержения (художник Р. Ж. Авотин) | 120-121 |
| На обороте: Долина гейзеров на Камчатке (художник Р. Ж. Авотин). | |
| Карта рельефа дна Мирового океана (картографы Е. И. Раутский и П. К. Колдаев) | 152-153 |
| На обороте: Жизнь моря (художники Н. М.Лебедев и И. А. Печерский). | |
| Строение атмосферы (художник В. А. Брюн) | 192-193 |
| На обороте: Виды облаков (цветные фото). | |
| Местные признаки погоды. | 216-217 |
| Климатическая карта мира (картограф Б. Я. Соколова) | 224-225 |
| На обороте: Карта природных зон земного шара (картограф М. Н. Булимова). | |
| Фауна и флора конца палеозоя (художники. К. К. Флеров и И. А. Печерский) | 232-233 |
| На обороте: Фауна и флора середины мезозоя (художники К. К. Флеров и И. А. Печерский). | |
| Фауна и флора середины кайнозоя (художники К. К. Флеров и И. А. Печерский) | 236-237 |
| На обороте: Схема геохронологического распространения главнейших групп беспозвоночных, позвоночных и растений (по В. В. Друшицу). | |
| Ископаемые животные. Таблицы с 1-8 (художник К. К. Флеров) | 240-241 |
| В хвойном лесу | 256-257 |
| На обороте: Зима. | |
| Величественны и суровы горы Центрального Кавказа | 260-261 |
| На обороте: Авачинская сопка. | |
| Ганнон и его спутники наблюдают извержение вулкана Феон-Охема (художник С. К. Русаков) | 288-289 |
| На обороте: Марко Поло на пути к родным венецианским берегам (художник В. А. Брюн). | |
| Участники Великой Северной экспедиции на Таймыре (художник Г. Г. Макаров) | 356-357 |
| На обороте: Советские теплоходы в Антарктиде (художник P. Ж. Авотин). | |
| В горах из ледников рождаются реки | 396-397 |
| На обороте: Уссурийская тайга. | |
| Минералы. Цветные таблицы 1-2 (художник С. Д. Знойко) | 424-425 |
| Минералы. Цветные таблицы 3-4 (художник С. Д. Знойко) | 428-429 |
| Минералы. Цветные таблицы 5-6 (художник С. Д. Знойко) | 432-433 |
Том 1, часть I
Том 1, часть II
*
Старший редактор В. А. Касименко.
Редактор Т. П. Ляхова.
Старший художественный и технический редактор Н. П. Самохвалова.
Корректоры В. С. Антонова, Е. А. Блинова.
Сдано в набор 30/1 1964 г. Подписано к печати 9/IV 1965 г. Формат 84X1081/16. Печ. л. 33,16. Уч.-изд. л. 62, 27. Тираж 500 000 (225 001-500 000). А08128. З. № 255.
Издательство «Просвещение» Государственного комитета Совета Министров РСФСР по печати, редакция Детской энциклопедии. Адрес редакции: Москва, Чистые пруды, д. 6.
Цена 2 р. 55 к.
*
Цветные вклейки отпечатаны в Первой Образцовой типографии им. А. А. Жданова.
Московская типография № 2 «Главполиграфпрома». Государственного комитета Совета Министров СССР по печати. Москва, Проспект Мира, 105.