-t∀k-
Победитель Конкурса социальных проектов Social Weekend
ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛЬНАЯ РЕСАЙКЛИНГ-МАСТЕРСКАЯ
Социальная ресайклинг-мастерская "ТАК" – это место, где люди с ментальными и физическими особенностями создают особенные вещи из вашего мусора. Мы хотим дать возможность работать и получать вознаграждение за труд людям, исключенным из жизни общества. Сократить количество отходов, попадающих в окружающую среду. Изменить общественные стереотипы в отношении способности людей с ограничениями.

ПРОБЛЕМА И АУДИТОРИЯ
1. Социальная

На сегодняшний день в Беларуси около 30 000 человек имеют статус инвалидов в следствии психического заболевания. Каждый из них может быть лишен дееспособности, а в случае отсутствия поддержки попасть в психоневрологический дом-интернат. 19 000 человек уже проживает в домах-интернатах. Примерно 10% из них могут и хотят работать, но не имеют возможности (ограничены или лишены в дееспособности). При этом они могут претендовать на возвращение дееспособности в случае успешного прохождения реабилитации.
К примеру, в Психоневрологическом доме-интернате для престарелых и инвалидов №3 г. Минска из семисот проживающих 60 человек находятся на втором этапе сопровождаемого проживания и должны быть переведены на третий этап, который предполагает самостоятельный выезд в город для трудовой и социальной адаптации, а также самостоятельное сопровождаемое проживание.
Реализации права на труд является одним из основных критериев полноценной социальной жизни. При этом участие в экономических отношениях - обязательное условие самостоятельности.

Большинство людей с инвалидностью продолжают проживать в семья. Однако возможности продолжения образования, дневного пребывания и получения рабочих навыков для такой категории людей сильно ограничены. Если в семье есть взрослый инвалид (например, ребенок с синдромом Дауна, который вырос) или престарелые родители, как правило один из членов семьи вынужден оставить работу и посвятить свою жизнь сопровождению недееспособного родственника. Не развита система, при которой престарелый родитель или взрослый инвалид, мог бы оставаться в семье так, чтобы в дневное время кто-то осуществлял за ним уход, заботу и реабилитацию. Существующие территориальные центры не удовлетворяют спрос из-за малого количества центров, требований по уровню функциональных ограничений, особенностей штатного расписания.

2. Экологическая

Образование значительного количества текстильных отходов (в первую очередь, одежды), которые практически не перерабатываются в настоящий момент из-за своего многокомпонентного состава - значительная экологическая проблема. Ежегодно в Беларуси выбрасывается около 50 000 тонн текстиля (без учета промышленных отходов). А по результатам общественного мониторинга микропластика в водоемах Беларуси именно микроволокна составили основную часть загрязнения.

3. Экономическая

Поддержание недееспособной части населения требует от общества и государства серьезных экономических ресурсов. Например, на содержание в доме-интернате одного человека государство тратит порядка 600 бел. руб. в месяц. С другой стороны люди, вынужденные оставлять работу ради присмотра за родственником с инвалидностью, перестают быть активными участниками экономических отношений, теряют профессиональную квалификацию, попадают в группу риска остаться безработными, чаще подвержены хроническим заболеваниям.

Продукция, которую производят люди с ментальными и физическими особенностями, зачастую оказывается не конкурентноспособной, так как делается на любительском уровне без участия профессиональных дизайнеров и технологов (разница между продукцией и поделкой очень существенна).
РЕШЕНИЕ
1. Мастерская, где обучаются и работают люди с ментальными и физическими особенностями. Пройдя реабилитацию и освоив трудовые и социальные навыки, люди из домов-интернатов смогут претендовать на возвращение дееспособности и статус полноправных членов общества. Закончившие обучение смогут работать самостоятельно (надомный труд), в мастерских домов-интернатов и территориальных центров либо устроится наемным сотрудником.
Группа дневного пребывания для пожилых людей и взрослых инвалидов восполняет нехватку территориальных центров, а также обеспечивает частичную окупаемость Мастерской.

2. Переработка текстильных отходов населения.

3. Минимизация экономической и социальной нагрузки на общество и государство посредством включения части людей с ментальными и физическими особенностями в осмысленную деятельность и экономические отношения.
Масштабирование проекта через социальную франшизу – модель производства, распространения продукции в соответствии с социальной, этической, технологической и дизайнерской концепцией Мастерской.
ЦЕЛИ
1 год

Сформировать постоянную группу (в количестве 10 людей) дневного пребывания на платной основе для пожилых людей и взрослых инвалидов с низким уровнем фукциониования.

2 года

Способствовать восстановлению дееспособности и трудоустройству в мастерской в качестве ассистентов двух людей, проживавших в доме-интернате и участвовавших в программе восстановления дееспособности.
Гарантировать постоянную сопровождаемую занятость 10-ти людям, проживающим в доме-интернате либо переведенным на сопровождаемое проживание в городе.

5 лет

Организовать сеть из пяти локусов продажи продукции, выполненной по разработанной социальной франшизе, и производственной сети, включающей пять стационарных учреждений социального обслуживания населения (территориальные центры, дома-интернаты).

ЧТО СДЕЛАНО
1. Найдены средства на заработную плату одного постоянного сотрудника в течение 1 года.
2. Налажена сеть сотрудничества с волонтерами.
3. Разработана линия игрушек из природных материалов и вторсырья.
4. Апробированы производственные технологии (с учетом особенностей и ограничений работников) на базе мастерской психоневрологического дома-интерната.
5. Мастерская с данной линейкой продукции успешно приняла участие в трех ярмарках-продажах.
6. Стенд с продукцией Мастерской стоит в магазине КалиЛаска.
7. Найдены деньги на оборудование независимой Мастерской в городе
Задачи проекта:
1. Деинституализация – возвращение в социум людей, проживавших в психоневрологических домах-интернатах и находящихся в процессе возвращения дееспособности.

2. Развитие экономических инструментов в сфере использования вторсырья и предотвращения образования отходов.

3. Создание комплексного и эффективного алгоритма социальной и трудовой адаптации людей с психофизическими особенностями.

4. Профилактика социальной изоляции людей с инвалидностью и заботящихся о них родственников (профилактика институализации).
Основные принципы работы:
1. Принцип нормализации (формы повседневного существования и условия жизни людей с интеллектуальными и функциональными нарушениями должны стремится к общепринятым нормам и фактически совпадать с ними).

2. Соблюдение этических норм (система общих ценностей и правил поведения должна соблюдаться вне зависимости от интеллектуальных либо функциональных особенностей человека).

3. Принцип доступности (образовательные программы, трудовые и бытовые операции будут разработаны с учетом всех индивидуальных особенностей и возможностей участников проекта, что обеспечит их понятность и посильность).

4. Принцип экологической дружественности (работа центра будет оказывать позитивное влияние на состояние окружающей среды; в работе будут использоваться преимущественно вторичное сырье для изготовления товаров, а также товары и вещи, предназначенные для утилизации).
НАША КОМАНДА
Нам важна атмосфера доверия и уважения между людьми вне зависимости от их физических и интеллектуальных особенностей
Дарья Ескевич
Специальный педагог, психолог, арт-терапевт
Образование: БГПУ (Олигофренопедагогика; Практическая психология).
Профессиональные стажировки: «Арт-терапия в работе с людьми с множественными нарушениями развития», «Особый театр», «Сексуальное воспитание людей с МО», «Предотвращение случаев сексуального насилия и злоупотреблений в отношении людей с МО».
Инициатор и куратор проектов: «Дело 9», «Открытый Август», «Центр поддержки волонтеров», Мастерская «ДО-МУ»; консультант и куратор проектов: «ONE DAY», «Artforinclusion», «Kanikuli e.V.» Сооснователь «Беларускага збора дывiянтнага мастацтва».
Автор ряда публикаций о людях с ментальными особенностями, коуч-тренер в волонтерских программах белорусских общественных организаций.
Ирина Шумская
Психолог, танце-двигательный терапевт
Образование: БГУ (Психологическое консультирование и психокоррекция), Институт практической психологии и психоанализа, Москва (Танцевально-двигательная терапия), The Golda Meir MASHAV Carmel International Training Center, Израиль (Образовательная работа в раннем детстве для детей с особыми потребностями). Курс повышения квалификации Ричарда Коутена (Richard Coaten) «Креативное движение и танец. ТДТ в работе с состояниями, ухудшающими качество жизни (Деменция)».
Участник проекта «Дело девятого отделения»
6 лет регулярной волонтерской работы с психоневрологическими домами-интернатами для детей.
Екатерина Савицкая
Проектный менеджер, дизайнер
Образование: БГУКИ (Менеджмент социально-кульутной сферы), магистратура (Культурология), БГАИ (Дизайн графический).
Дополнительные образовательные курсы: Экостарт, «Creative Enterprise Belarus» - стартапы в секторе креативной экономике, «Искусство жить» - подготовка волонтеров.
Более 10 лет волонтерской деятельности в детских и взрослых психоневрологических домах-интернатах. Участник студии детский анимации «Мы Есть!» и интегрированного кружка детской анимации «Мы есть и мы вместе!», проектов «Kanikuli e.V.» Организатор и куратор выставок детского творчества и девиантного искусства, инициатор создания и первый куратор «Галереи TUT.BY». Сооснователь «Беларускага збора дывiянтнага мастацтва»
КОНТАКТЫ
+375(29) 337 16 59
tak.adnak@gmail.com
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website