Хм. Глядя на свою 14-летнюю дочь. - Она понимает, что происходит во взаимодействии между нею и родителями, сестрами, другими родными, одноклассниками, учителями и т.п. Т.е. знает основные механизмы (была у меня на четырех только выездных тренингах, читает).
Это нифига не панацея, но сильно способствует.
ОБУЧАЕТ, как с ней себя вести. Правда, мы еще и родители, которые готовы слышать. Это не отменяет требовательности, но резко улучшает контакт.
ИНИЦИИРУЕТ разговоры за жизнь, то с мамой, то со мной: пойдем, погуляем! Это часто разговоры просто о повседневном, но там главное - тоже хороший контакт, набор времени, массива качественно проведенного вместе времени.
ЦЕЛИ. Не в меня этим совсем: ставит цели в спорте и учебе. Время - занято, нерв жизни - бьется, энергия - выплескивается, смыслы создаются, жизнь словом наполненная.
Это не к тому, что "ой, какааая у меня дочка". Вообще не об этом. Я просто пытаюсь ответить на ваш вопрос. Дочке ведь в этом периоде совсем тоже непросто. Я немножко с замиранием смотрю... Но в целом - у нее получается, и я попробовал честно проанализировать, какие инструменты она использует, - за счет чего получается...
Удачи!
Мне вот 14 уже не будет)) Зато через год и пару недель 50 - тоже забавный возраст!)